【教学教研】AI赋能教育教学,AI种子教师破浪前行 ——记龙珠学校AI种子教师第一次分享会

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作者：微信文章




AI赋能教育教学

AI种子教师破浪前行

记龙珠学校AI种子教师第一次分享会





当下，人工智能与教育深度融合已成为时代发展的趋势。为了有效提升学校教师的AI应用理念和技术水平，搭建全员进阶跨学科融合的学习交流平台，龙珠学校采取了以“点面结合、重在实操”为导向的三步骤培训举措。从邀请专家开展AI赋能主题教师全员培训，到遴选各学科AI种子教师先学先用，再到骨干教师引领学科共研共用，引领带动学校教师团队扎实有效的开展AI赋能教育教学活动。10月31日下午，学校的AI种子教师们率先迈出步伐，四位“种子教师”将他们学习、实践与探索的成果，面向学校“青年教师成长营”的老师们现场展示，并带领大家进行实操，答疑解惑。



一

洞见变革,拥抱AI教育新时代



刘安海校长结合自身从教数十年的教育经历，深刻阐述了AI赋能教育的时代意义。他着重强调，AI不仅仅是一个“热词”，更是一个必须主动拥抱的机遇与挑战。刘校长高度肯定了本次“AI种子教师分享会”的意义，认为这正是学校努力搭建平台、促进教师学习共同体形成的具体举措。他呼吁全体教师，尤其是年轻教师，不仅要率先垂范，深化AI在教学中的应用实践，更要积极带动和影响中年、甚至资深教师，形成全校合力，共同提升龙珠学校AI赋能教育教学的整体水平。



二

智慧分享,AI赋能课堂新实践





王彤旭老师：物理实验的革新，虚拟仿真打破空间限制。

王彤旭老师针对物理实验教学中器材和场地有限的实际痛点，展示了如何利用NOBOOK虚拟实验室突破这些限制。虚拟实验环境不仅能够模拟理想化的实验条件，还能避免实验材料的消耗和潜在的安全隐患。更值得一提的是，它能够提供多次试错的机会，让学生大胆尝试不同方案，培养科学探究精神，让因材施教成为可能，每个学生都能按照自己的节奏探索知识。





沈盼盼老师：解锁“数字生命”，让历史人物“立”起来、“说”出来。

沈盼盼老师分享了主题为《如何让人物立起来开口说话》的精彩内容。她巧妙地运用画图工具和即梦AI,利用AI图像生成与AI语音合成技术，突破了传统教学中人物形象塑造和情境再现的局限。沈老师展示了如何引导学生利用AI工具，生成符合历史语境的人物画像，并赋予其生动的语音表达，极大增强了课堂的沉浸感和互动性。





伍龙姝老师：“一键作曲”，AI点燃音乐创作的火花。

伍龙姝老师则使用海绵音乐这款应用，带领大家走进了充满旋律的AI音乐世界，她的分享主题是《如何用软件制作歌曲》。伍老师展示了如何利用这款工具，简化音乐创作的旋律谱写、编曲配器乃至歌词生成的流程。她通过实例演示，让老师们看到，即使是没有深厚音乐理论基础的学生，也能在AI的辅助下，快速构思出属于自己的旋律片段，甚至完成一首结构完整的小作品。





洪展韬老师：“跨时空对话”，AI让科学家“活”起来

洪展韬老师带来了具有趣味性的AI教学应用——创建豆包智能体，实现与科学家的跨时空对话。洪老师展示了如何通过创建特定历史人物的智能体，让学生能够与“牛顿”讨论惯性定律，与“欧姆”探讨电学实验。从智能体的创建到课堂大屏的投屏应用，洪老师完整展现了AI在逻辑教学场景中的创新实践，可以轻松推广到其他各个学科，这充分证明了AI技术在教学中的巨大潜力。



三

聚力前行，共赴AI教育新未来



道阻且长，行则将至。本次“AI赋能，智慧育人”种子教师分享会，在刘校长高屋建瓴的擘画引领与四位种子教师精彩纷呈的实践分享中圆满落幕。它不仅是一次技术的展示，更是一次思想的碰撞、理念的升华和行动的号角。今天的分享会，正是龙珠学校深化“AI赋能教育教学”探索的关键一步。它播下了智慧的种子，点燃了创新的火把。我们坚信，在学校的持续推动下，龙珠教师定能勇于担当、积极作为，将AI的潜能转化为提升教学质量、优化学生体验的磅礴动力。





让我们以此次分享会为起点，持续关注并积极参与后续系列分享活动，携手并进，拥抱变革，共同谱写龙珠学校智慧教育的新篇章！













让我们期待下一期分享会，期待更多AI与教育融合的精彩实践在龙珠学校绽放！

END









文字 /  沈盼盼

图片 /  陈希

编辑 /  陈希

审核 / 赵宁、杜丽娟

副主编 / 王玉红、陈琴

主编 /刘安海

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