AI赋能校园:解码教与学的“智能新篇”

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作者：微信文章
  在教育数字化转型浪潮中，AI正深度融入高校日常，重塑教与学的形态。记者对话不同专业师生，记录这场发生在校园里的“智能革命”

学生说：AI是成长“助推器”



物流管理专业·彭同学
  在彭同学看来，AI不是替代思考，而是让他从基础劳动中解放，聚焦策略性、创新性问题。



播音专业·卢同学

  面对采访邀约，卢同学笑着表示，用AI辅助完成作业时，单纯复制粘贴意义不大。不管是课程实践内容，还是专业相关创作，我会参考AI产出的思路，再结合自己对内容的理解去调整、补充。AI提供了高效的辅助路径，但专业思考和独特表达，还是要靠自己去实现，这样才能真正沉淀能力 。


汉语言文学专业·宋同学

  谈及AI使用，宋同学理性分析：“写文学评论时，AI能快速检索理论文献、梳理框架，但对文本的深度解读、人文情感的挖掘，必须靠自己沉淀。关键是和AI‘协作’——用它拓宽视野，用思考守住人文底色 。”在她眼中，AI是“工具”，而非“答案本身”。
教师谈：AI重塑教学“新生态”


大学英语教师：徐老师

  “AI让英语教学进入‘精准时代’！”徐老师举例，借助智能系统，能针对学生语法、词汇短板，生成个性化练习；还可自动分析作文句法、篇章结构，产出包含错误类型、提升建议的详细报告 。“但技术只是手段，师生面对面的思维碰撞、跨文化交流的温度，才是语言教育的灵魂。”她强调，AI辅助下，教师更要关注学生“不可被替代”的能力培养。

  从知识传递到能力塑造，从教学模式到师生互动，AI正在校园书写教育新篇。这场变革中，技术是船，育人是帆——当师生以开放姿态拥抱AI，教育的更多可能，正随数字浪潮奔涌而来。

摄影记者：张泳霖、丘悦曈、袁清玥、李欣

文字记者：李欣

后期剪辑：林子棋、袁清玥

采访：张瑞珊

排版设计：李欣