Wuppertal亲子读经班教学笔记（尘埃落定，见P168）

涵妈

给乐乐妈的接龙提个建议，可以第一句妈妈念的由小朋友接（要举手比如说，否则可能会乱），哪个小朋友接上来就可以再出一句

莱茵仙子

教小班孩子识字这个提议真的很好呢，能不能先透露一下什么字，我们先做做功课，等到时候找到自己认识的，兴趣会很高呢。
不过，识字对实物的我有点不赞同。桐桐看巧虎学数字歌，现在看见2说鸭子2，鸭子也说鸭子2，蝴蝶就蝴蝶3，怎么也改不过来，我都郁闷死了。看蒙氏理念，还是不要联系实物的好，小孩子的理解跟大人不同的，如果引入歧途了，纠正很难的，就象我们家现在这样。
建议上课时还是不要放玩具的好，至少第一节课。还有桐桐小，不喜欢老坐着，所以我都是让他自己边玩边听，这样他比较安静。如果硬让他坐的话，他反而会很闹。如果这样不好的话，我再想想办法。
我们住的比较远，而且中午1点到4点之间是桐桐的午睡时间，所以上完课他已经很悃了，我都不知道大家的集体活动我们能不能参加，

lina2008

回复 142# 涵妈
其实这个接龙是给大孩子做的，不过如果第二节课时间多的话也可以考虑。

小金刚

不是最小的，只是林林妈妈总担心我不重视，耽误了臭叮，所以特别介绍我去看，呵呵。
wynn 发表于 2010-7-5 16:09

就是离着比较远，不然我也去了

江南春

我这儿大大的没问题啊，这周日就可以吃，呵呵。不过人多了需要场地比较大，最好有大大的桌子，可以把东西都 ...
wynn 发表于 2010-7-5 20:13

叮叮妈，星期天我还有些其他的事要办，下了课就走了，下次再去欣赏你的菜园子，我很喜欢你家的花园，也喜欢你家叮叮，像个小男子汉！
小小孩学字我还有另一套方法，就是和读经不太搭边。下次我带去和你和其他妈妈一起研究研究。

wynn

叮叮妈，星期天我还有些其他的事要办，下了课就走了，下次再去欣赏你的菜园子，我很喜欢你家的花园，也喜 ...
江南春 发表于 2010-7-6 12:17

吃火锅的建议已经被否决了 人太多不好弄。反正以后有的是机会，大家一起多聚聚，多交流就是。

江南春

教小班孩子识字这个提议真的很好呢，能不能先透露一下什么字，我们先做做功课，等到时候找到自己认识的，兴 ...
莱茵仙子 发表于 2010-7-5 23:33

桐桐妈，具体的字请参看123#.
没有实物，只用识字卡片的方法我已经给我家宝贝试过了，对她是一点用也没有，看过就忘。
你说的蒙式理念我也感兴趣，你能不能说仔细些，具体怎么教？
我看周围的德国妈妈教孩子也是买的看图识字（Mein erstes Bild Wörterbuch).我们一起
带孩子去玩的时候，她们玩沙子，我们就会说这是沙子，玩滑梯的时候就教那是滑梯，以此
类推。。。。。。
我还有另一套给小小孩学字的拼玩法，下次带去和大家一起研究研究 。
也欢迎你写写你的经验，我们大家共同努力让孩子在娱乐中学习。   
红字是我推崇的。所以你不用担心孩子坐不住，他只要不打搅另外的孩子想干什么都行。
也许他看别的小孩玩得高兴自己就加入了呢。

莱茵仙子

回复 148# 江南春

，别问我经验阿，我只有理论，还没实践阿。我很懒散，曾经开始给桐桐做过字卡，不知什么原因停止了。
只记得在哪看过，教小孩子要只耕耘，不问收获，积累多了不一定哪天就爆发出来了。我是给桐桐看故事书时每次都会指着封面的字很清楚的告诉他书名，慢慢他就会说要看什么书了，有时也指着书名念，不过我不知道是认识还是凭记忆。。。
蒙氏的理念知道点皮毛，晚上再说吧，一会儿幼儿园家长会，我们还未入园也得参加。

橄榄树

回复 143# 莱茵仙子


现在纠正过来是不是很费力啊，跟我那天说的那小孩例子一样，一是扁担，二是鸭子，三是耳朵，少了对照物都不知道怎么念了。。。
建议妈妈们还是以整体读经为主，经典输入的工程量很大，不要分解太多，偶尔识字，我到认为做游戏时以游戏为主，认字为辅，小孩开心了情绪就高涨，读书就有意思了，认字其实可以只用点到为止，只需稍微给他们一点点时间，后面会识字很快的，毕竟这才第三次读经呀，经典的量还是大一些。

涵妈

回复 150# 橄榄树


  严重同意！