有奖征集--我的另类儿子和他的画
看到别人做的参赛帖那么精致那么感人实在是后悔当初嘻嘻哈哈报了名。可想想儿子三岁之前有爸爸做的个人网站和妈妈写的成长录，三岁之后就断了档。只好借这个帖子逼着自己补上这一课，算是给自己给儿子有个交代，也给咱们这个年青的版块添点砖。儿子从小就是个挺特别的孩子，具体表现就是沉迷于自己的世界，懒得和外界交流。从能坐能爬开始，多数时间他都喜欢自己玩。我当时看了些早教的书，很希望在他身上实践一下，可是无论卡片还是歌谣，很少能吸引他的关注。人家宁可长时间地研究地板的花纹或是音响上显示的音频曲线，对我又唱又跳的表演就是懒得搭理。我在庆幸自己的清闲之外，第一次感到教育的困惑:专家书上写的那些反馈怎么在俺们这儿就不灵呢。估计儿子不是那块当天才的料吧。
一岁半左右，别的孩子都咿呀学语了。那段时间他在国内，一帮亲戚朋友围着他教这教那，可他就是毫无兴趣，金口难开。快两岁时，儿子突然对数字发生了兴趣，抱着日历牌一天天从头数到尾。没多久，人家溜溜地数到了一百。可除此之外的话，仍然就是不说。
那阵他在国内上了大半年托儿所，别的孩子乖乖地在老师训导下跟着干这干那，他却对老师的规矩当耳旁风，依然独来独往，我行我素。幸亏他也不太捣乱，老师只好当他是外国来的孩子，谓之"自由战士"，听之任之。
快三岁回到德国，我们买了不少玩具给他，补偿离别之苦。他一下就爱上了那块磁性画板。每天下午回到家往小桌前一坐，就开始写数字和字母。一遍遍写了擦，擦了写，不厌其烦，乐此不疲。我们知道双语环境让孩子很困惑，尤其他这样内向的孩子肯定有很多表达不出来的思维在脑子里打架，画板成了他的寄托。
插图１:故事就是从这块画板开始的。那时他还只会涂鸦。
[ 本帖最后由 建筑师 于 2009-1-8 00:16 编辑 ] 慢慢地他有了些小朋友，也慢慢地开始说话。画板上不光有数字，也开始有小人，小鸟，和门口卖冰激凌的汽车。快三岁半的时候，爸爸给他画了一列从远处开来的火车。这小人儿突然明白了立体的含义，于是三维的汽车，火车，房子，一发而不可收拾。画画成了他最大的热情。无论走到哪里，一定要带着磁性画板。而且总象是早已胸有成竹，一笔而成，动作快得令大人们自叹不如。
插图2+3:三岁半，立体的火车和数字。[attachimg]2254683
[ 本帖最后由 建筑师 于 2009-1-8 00:17 编辑 ] 插图4:四岁，坐飞机回国，回来画的登机通道。注意门口站了个充满期盼的小人，那就是他哦。
玩 KIRMES 回来画的摩天轮。筐里面都有小孩哦。
[ 本帖最后由 建筑师 于 2009-1-8 00:30 编辑 ] 在幼儿园三年，别的半路出国的中国孩子德语一般都能到母语似的标准和流利。可儿子几乎是中文德文同时开始说的，少了一种基础扎实的母语为基础，而我们为了他日后的中文学习又一直在家跟他讲中文，所以他的德语一直说得不太好。最后一年，总算进步到可以交流的水平。幸亏有一笔好画赢得了老师的赞赏和小朋友的接纳。他在班里倒是个受欢迎的小孩。
[ 本帖最后由 建筑师 于 2009-1-8 00:31 编辑 ] 除了绘画的天赋之外，儿子很早就表现出对数字和逻辑推理的领悟力。凡是这一类的游戏，他是稳胜的赢家。可除此之外，他依然是个蒙蒙懂懂不守规矩，对周遭世界毫不上心的小糊涂。快入学了，看着别家的孩子乖巧伶俐，再回头看他三问无一答，象是天天生活在自己的梦中世界，实在是让我着急。爸爸倒是无所谓，"男孩儿嘛，就是糊里糊涂的，长大点会有飞跃的一天。" 我真盼这一天快点到来呀。
果然，去小学报名时，校长在十分钟的对话后以 sozial unreif (社会行为不成熟)为由拒绝了我们的入学申请（儿子的生日比法定年龄小了几天）。幸亏在我努力争取到的试读的三天里，他的画让老师们大跌眼镜。最后校长总算说,如果一个孩子有这样的空间想象力，智力水平上学应该没有问题了。但要我们有思想准备，他会有学习之外的问题。就这样，画画的本领救了他重要的一回。
于是这糊涂的小人儿就跌跌撞撞地入了学。果真，日常生活几乎没有一周不出状况的。丢衣服，丢文具，衣服穿反，体育课完了光脚穿两只不一样的鞋子回家的，让人哭笑不得。别的孩子回家讲一大堆新生活的新鲜事，他倒好，问"wie geht's? （过得好吗）",答"gut!（好）", 问"was hast Du heute gemacht?（今天干嘛了）" 答 "nichts!?（没干嘛）" 我晕！
幸亏幸亏功课还好，很轻松就对付了。我们只好想，别人一年级的任务是学字母学数字，他一年级的任务是学习生活小常识。
[ 本帖最后由 建筑师 于 2009-1-8 00:31 编辑 ] 回头说画画，全是他自己摸索。因为他有兴趣有天份，所以我们基本没有教他（除了那次示范火车），也很久没有请老师，生怕不当的方法抑制了他的兴趣，更怕外来的匠气打乱了他天马行空的想象力。六岁前后，我觉得可以学点技法帮助他笔下的表达。试了四位老师，最终还是没有找到合适的路子。德国的绘画老师对这个年龄的孩子基本是教色彩的涂抹，因为多数孩子这时候还没法用线描来把握形体。我家儿子却一直是白描，用色块反而让他觉得无法准确表达。最后一位老师算很有耐心，一直试图在色块之外加入钩线来调动他的兴趣。可最后她也说，"我觉得他似乎并不需要老师，他只是要得到一点启发，剩下的都是自我发挥"。于是三个月后儿子又成了"自由战士"。
儿子的画总是有阶段性的主题，它提醒了我们平时没注意到的生活细节，也帮我们了解这个不善言辞的小人儿脑子里翻滚着怎样的世界。四岁左右的主题是火车飞机，五岁前后是高速路立交桥，和城市公交线路的拓朴图。六岁前后时他迷上了地球和太阳系，各种天体加上火山地震轮翻上场，五大洲四大洋的轮廓一笔钩来。后来又开始画连环画，估计是因为爱玩 LEGO，他开始演绎各种我叫不出名的英雄海盗或金刚怪兽之间的爱恨情愁。
插图５:五岁，爱上了高速公路。左边出了交通事故，警车亮着灯呼啸而来，左上角是下层的公路，所以比例小很多，右下角的交通岛是立体的，还没忘了他心爱的长发女生的缩影。
[ 本帖最后由 建筑师 于 2009-1-8 00:50 编辑 ] 插图6a:五岁半，不知在哪儿看来的这种掀开屋顶的透视图，把家里的结构乱改一通，还当成隐私来暴料.$NO$
插图6b:五岁半，欧洲的轮廓图。看似简单，可我敢打包票，一大半大人画不出来。刚打算夸他两句，儿子跟我说，你知道冰岛象什么，象----烤鸡腿！!:D
[ 本帖最后由 建筑师 于 2009-1-8 01:09 编辑 ] 插图７:五岁半，太阳系，里面行星的德文名字我到现在都记不全。$汗$
插图8: 六岁，熟悉杜塞机场的大概认得出那个火车站和悬空的Skytrain.
[ 本帖最后由 建筑师 于 2009-1-8 01:08 编辑 ] $送花$ $送花$ $送花$ 插图9: 六岁，那阵他看了本讲人体结构的书，于是画条鱼也没忘了透视一下消化系统。就是这鱼也忒杂食了点，而且最右边的结局，太不雅观了吧:D :D
插图10: 六岁，罗马印象。
[ 本帖最后由 建筑师 于 2009-1-8 01:18 编辑 ]