书香暖冬研不止,AI赋能教愈精 ——平安小学“AI赋能小班化教学”项目组第二次线上读书分享会
作者：微信文章书香暖冬研不止
AI赋能教愈精
平安小学“AI赋能小班化教学”项目组
第二次线上读书分享会
为持续落实崇明区教育局“书香暖冬・同读一本书”第三季读书学习活动要求，深化生成式AI与小班化教学的融合实践探索，2月13日晚7:30，平安小学AI赋能小班化教学项目组开展第二次线上读书分享会。全体项目组教师围绕《生成式人工智能：教师应用指南》一书，结合首次分享的实践思考，聚焦AI工具实操、学科融合深化、小班化精准教学落地三大方向，分享进阶实践经验，碰撞教育智慧，让读书思考从“认知”走向“深耕”。
本次分享会在首次交流的基础上，更注重实操性、针对性和学科特色，各学科教师结合教学痛点，分享了AI工具的高阶应用技巧与个性化教学实践案例，将生成式AI的赋能价值落到课堂教学的各个环节。
语文组教师带来了多角度的AI赋能小班化教学实践分享，黄虹老师聚焦小班化作文批改这一教学痛点，分享了AI赋能作文批改的实践心得。结合书中“操之上手，拿之即用”的理念，将AI作为作文批改的精准“放大镜”，在几分钟内完成全班作文的结构化批改，从错别字、语法错误到篇章结构、情感表达给出精准反馈，同时借助AI的批改报告分析学生写作成长轨迹，为每个学生构建个性化写作成长路径。教师则从机械的批改工作中解放，转变为写作教学的“引导者”，与学生深度交流、针对性辅导，让作文教学从“结果导向”转向“过程导向”，真正落实小班化“关注每一个”的教学目标。
倪韵瑶老师则以“拥抱智能时代，赋能小班教学”为主题，从整体视角梳理了生成式AI与小班化教学融合的核心逻辑。她提出，AI赋能的核心是“提质减负”，让教师从繁琐的事务性工作中抽身，将更多精力投入到学生的个体关注与情感交流中；同时分享了匠邦AI、讯飞智文、通义万相、腾讯智影等多款AI工具在备课、课堂呈现、多元评价中的实操策略，倡导教师实现从技术“会用”到教育思维“善用”的跨越，争做智能教育的观察者、问题深思者、知识学习者与智慧践行者，让技术为小班化“因材施教”的教育理想保驾护航。
数学组詹泉泉老师以“提示词研学”为核心，系统讲解了DeepSeek、飞象老师等AI工具的精准提示词设计方法，结合二年级口算、不等式练习等教学场景，现场演示如何通过精准的指令设计，生成适配学情的交互式HTML教学工具、闯关式学习任务，让抽象的数学练习变得趣味化、互动化，为小班化数学分层练习设计提供了可复制的实操路径。詹老师还对比了DeepSeek与飞象老师的工具特性，分享了“课前预习+课中教学+课后巩固”的全流程AI融合应用策略，让教师们掌握了从“泛化回答”到“靶向输出”的提示词设计技巧。
英语组教师带来了多元且具实操性的AI应用实践分享，黄璇老师从利用豆包、即梦生成贴合教学情境的动态图片、主题视频，到借助DeepSeek生成“单词消消乐”“随机点名系统”等课堂互动小工具，丰富了小班化课堂的互动形式；同时展望了AI在个性化学习方案生成、一对一智能口语辅导中的应用潜力，为解决英语小班化教学中“口语练习难兼顾”的痛点提供了新思路。
郑小月老师则聚焦寒假英语作业优化与教学成果展示，运用剪映、数字人、可灵、即梦及豆包PPT等多种AI工具，制作了数字人讲解与视频背景相结合的AI教学成果展示视频，直观呈现AI与英语教学融合的实际效果；更借助Deepseek设计三年级英语单词闯关游戏，将传统枯燥的寒假单词默写转变为趣味闯关活动，有效解决了学生在家默写易抄袭、完成情况难掌握的教学痛点。学生通过参与闯关并在群内分享成果截图，学习主动性显著提升，这一实践也让大家直观看到AI工具在优化作业形式、提升教学实效方面的重要价值。
道法组张凯文老师以《AI赋能教育，让生活更有温度》为主题，分享了AI在个人教研与课堂教学中的融合应用，从AI辅助文献翻译、读书笔记整理，到飞象老师等免费教育AI工具在道法课堂精准备课、个性化任务设计中的实践，同时强调AI应用的三大原则：育人为本严控屏幕时间、严把内容质量关、教师始终主导教学，让技术服务于育人本质，让道法课堂的人文温度与技术精度相融共生。
体育组韩叶繁老师聚焦小班化体育教学的实操难题，分享了AI赋能跳绳教学的创新实践。从借助豆包制作“哪吒跳绳闯关”趣味情境视频，点燃一年级学生学习热情，到利用AI工具拆解跳绳动作、生成语音纠错提示，让技能教学更直观；再到依托“沩来智慧体育系统”实现跳绳数据自动采集、分层训练计划智能生成，甚至借助AI搭建家校共育闭环，定制个性化体育家庭作业，让小班化体育教学实现兴趣激发、精准指导、个性发展、家校协同的全方位升级。
美术组两位老师从不同维度分享了AI与美术课堂的深度融合实践，一位教师聚焦各类AI工具的实操应用，详细介绍了即梦AI、剪映、豆包、腾讯智影等不同AI工具在美术教学中的功能特点与使用方法，现场演示了利用即梦AI生成教学素材、剪映制作情景导入视频、豆包设计绘画创意脚本、腾讯智影打造数字分身的完整操作流程，还以学校吉祥物“平平”为例，展示了AI数字人形象的制作技巧，为教师们提供了可直接借鉴的AI工具实操方法，让大家掌握了如何借助不同AI工具的优势，降低美术教学素材创作与视频制作门槛。
程露露教师通过阅读《生成式人工智能：教师应用指南》，认识到AI是美术课堂的“赋能者”，能激发创意、实现个性化学习并活化传统艺术。她在“未来城市”课上引导学生用AI将想象变为画面，在“传统纹样”课上利用AI进行风格迁移，让学生在再创作中理解文化传承。她强调，技术虽新，但需守住审美判断、原创精神与师生情感联结的根本。未来，她将继续以AI为笔，以爱为墨，与孩子共绘美育新图景。
两个小时的分享，各学科教师各展所长、互学互鉴，让《生成式人工智能：教师应用指南》的理论知识真正转化为课堂教学的实操能力，也让大家对AI赋能小班化教学的理解更深入、实践更具体。从首次分享的“初探应用”到本次的“深耕实践”，项目组教师在共读、共研、共享中，不断探索AI与学科教学的融合点，让生成式AI真正成为小班化教学的“智慧伙伴”。
书香致远，研思同行。平安小学AI赋能小班化教学项目组的读书实践仍在继续，全体教师将以此次分享会为新起点，把读书所得融入日常教学，在实践中不断反思、创新，让技术赋能课堂，让温度滋养成长，真正实现“以读促研、以研促教”，让小班化教学的精准与高效在AI赋能下绽放更多光彩。
幸福平安
文字：郑小月
审核：曹文忠
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