AI赋能课堂 示范引领成长——盂县逸夫实验小学公开课展示活动
作者：微信文章AI赋能课堂
示范引领成长
盂县逸夫实验小学
公开课展示活动
为深化教育数字化转型，积极探索人工智能与学科教学深度融合的有效路径，盂县逸夫实验小学精心策划并组织了以“AI赋能课堂，示范引领成长”为主题的教学公开课展示活动。本次活动经年级严格筛选，最终遴选出17位教学经验丰富、创新能力突出的骨干教师担任示范课主讲人。他们将立足小学各学段、各学科的教学特点，把AI工具巧妙融入教学设计与课堂实践，通过鲜活生动的课堂呈现，为全校教师打造可借鉴、可推广的教学范例，搭建互学互鉴、共同提升的交流平台，助力全体教师更新教学理念、提升数字化教学素养，推动学校课堂教学改革向纵深发展。
深耕课堂赋能素养
赵晓芳老师执教的《雨点儿》一课，融入AI技术赋能课堂，以AI动画创设雨点儿旅行情境，通过角色朗读、实景对比、句式仿写等趣味活动，帮助学生巩固生字、掌握朗读技巧与书写要点，在理解雨点儿滋润大地的作用中激发对自然的热爱，兼顾知识传授与能力培养，贴合低年级学生认知特点。
当AI技术邂逅奇绝山石，杨婧老师的《黄山奇石》课堂便有了别样生机！这堂课打破传统教学边界，以“人机协同”为核心，让静态文本焕发动态活力——AI渗透课本，用多模态画面还原“仙桃石”“猴子观海”的奇幻意境，将AI解放的时间聚焦于文本品读、情感体悟与思维点拨，在技术赋能与人文浸润的平衡中，让学生既直观感受黄山奇石的“奇形怪状”，又可以在沉浸式体验中萌发对祖国山河的热爱与文化自信！
武守洁老师执教的公开课《司马光》，融AI于课堂，以精巧的教学设计，紧扣单元人文主题“美好品质”，以读故事为主线，成功呈现了一堂既有历史深度又富有教学智慧的小学语文示范课。
程志平老师执教的 《王戎不取道旁李》一课，以文言文教学为载体，巧妙融合AI赋能与德育渗透。教师用AI生成趣味动画还原故事场景，引导学生开展朗读、思辨、角色扮演等活动。课堂以学生为中心，通过“析词句—探因果—悟道理”三步技巧，让学生在自主探究中理解文言文，习得“观察推理”的思维方法，树立“不盲从、辨真伪”的正确价值观，高效达成教学目标。
董文星老师执教的《我的“长生果”》一课，以创新引入数字人小爱这一AI形象，以“作文水平不尽人意，寻求帮助”的情境贯穿课前交流与课堂总结，不仅精准抓住五年级学生的兴趣点，激发了学生的探究欲与表达欲，更以任务驱动的形式，让学生在帮助小爱的过程中，自然运用所学的读书经历、方法与写作智慧，实现了知识的迁移与应用。在德育渗透上，激发学生热爱阅读，巧妙构思，注重创新立意的表达，具有一定的价值性、示范性、引领性。
杨柳芳老师执教《好的故事》时，巧用AI视频动画还原鲁迅笔下的梦境，将晦涩文字化为直观画面，让学生沉浸式感受梦境之美；同时借AI呈现当时的社会现实，通过美好梦境与黑暗现实的对照，带给学生强烈冲击，助力学生领会创作意图，突破教学难点。
精研教法启迪思维
刘艳花老师执教的《9加几》一课，以航天情境贯穿全程，借助AI工具动态凑十法演示，通过口算大比拼、情境探究、任务闯关等环节，让学生掌握“凑十法”核心思路，既提升计算能力，又激发数学学习与航天探索兴趣，实现高效精准教学。
王恩慧老师执教的《表内除法》一课借助AI工具开展表内除法复习课，课堂伊始，将抽象的除法概念转化为直观的动态画面，帮助学生快速唤醒旧知。课堂中段，利用AI发起闯关答题，设置梯度化的趣味习题，充分调动学生的参与积极性。整节课以AI赋能课堂互动，让复习课摆脱枯燥，既高效又具针对性，有效夯实了学生的知识基础。
张素文老师执教的《数学广角——搭配问题》一课，目标精准贴合学段学情，重难点把握清晰到位。课堂以趣味生活情境导入，迅速吸引学生注意力；通过动手摆卡片、小组合作交流等环节，层层递进引导学生从无序尝试过渡到有序思考，有效突破思维难点。整节课在落实知识技能的同时，渗透有序、全面的数学思想，充分体现新课标“以生为本”的教学理念。
李晓红老师执教的《田忌赛马》一课，以AI课件再现赛马场景，借助动画与数据，将“以弱胜强”的抽象策略直观呈现，快速突破教学重难点，让学生轻松理解，同时引导学生领悟“具体问题具体分析”的辩证思维。整节课兼顾知识传授、思维培养与价值引领，是技术与教学融合的优质课例。
胡莹莹老师执教的《多边形的面积》整理复习课融合AI技术，以“小小设计师助力美丽乡村建设”为核心情境展开教学，知识梳理环节，学生结合思维导图构建知识体系，通过动手操作和趣味挑战等方式盘点易错点；分层练习环节，紧扣“家乡建设”主题在完成规划任务的过程中让学生感受数学的实用价值。本节课通过AI赋能的创新设计，高效达成教学目标，有效激发学生家国情怀，实现能力培养与价值引领的双重成效。
李秀丽老师执教的《圆的复习》一课，以趣味提问导入，引导学生梳理圆的组成、公式等知识，结合课件强化重点。课堂上通过有梯度的圆的相关练习，突破周长与面积区分、组合图形转化难点，融入数学故事与文化。结尾用AI语音寄语，助力学生深化理解，积累知识应用与探究经验，达成教学目标。
夯实基础拓展视野
赵丽芳老师执教的3AU8《A special birthday》，AI赋能课堂教学，以学生为中心，通过多模态教学手段和分层活动设计，有效达成了语言能力、文化意识等核心素养目标。教学环节从文本理解到情境运用，逻辑清晰，层层递进。同时融入了中西方文化对比，将语言学习与情感教育自然结合，让课堂既有“温度”又有“深度”。
张婷老师执教的沪教版5AU12《Fire》，AI赋能课堂，紧抓课堂核心，探索了石器时代的人们的生活奥秘。这节课师生一起认识新朋友Yaz，跟着他探索古人用火的故事，学会用英语表达火的用途，掌握超实用的核心句型。学生们带着好奇心，一起走进“火”的英语世界，快乐学知识、大胆练表达！
乐润心田体健美扬
郭睿老师执教的《时间像小马车》一课，导入用AI动画的形式设置了猜谜语环节，引入时间的概念。课中通过设置闯关游戏将聆听感知、节奏练习、学唱旋律、音乐实践进行串联，引导学生自主学习、共同协作，最后一起回顾本节课重点知识，理解时间的奥秘，珍惜时间做时间的主人。
苏彬老师执教的《青花瓷》一课，融合AI技术与传统美术教学，打造沉浸式课堂体验。课程借助AI动画创设青花瓷博物馆讲解情境，从色彩、器型、纹样三方面引导学生赏析青花之美，贴合高年级学生认知规律。在“纹饰之美”环节，老师拆解纹饰的分类、题材与演变脉络，结合实操传授绘制技巧，让学生轻松掌握方法，在感受传统工艺魅力的同时提升美术实践能力。这节课以科技赋能传统文化教学，打破传统课堂边界，有效激发学生对传统艺术的兴趣，锻炼其观察与动手能力。
王玉龙老师执教《篮球--原地单手肩上投篮》一课，课堂上以动作分解示范为切入点，通过讲解持球手型、蹬地发力、手腕拨球的核心要领，搭配分组实操、一对一纠错等训练方式，帮助学生掌握规范投篮动作。课程既夯实了学生的篮球专项技能，也有效提升了学生的身体协调性与专注力。
精研设计细说巧思
方寸讲台的精彩呈现，源于背后无数次的打磨与构思。在说课环节，17位位授课老师依次登台，将每一节课的教学设计思路、课堂实施的巧思亮点以及课后沉淀的反思感悟倾囊相授，从知识框架的搭建到学情的预判考量，从教学环节的设计到AI技术的融合应用，娓娓道来的分享里，满是对教学的热忱与深耕细作的匠心。
聚焦课堂共话提升
评课环节是思维碰撞的盛宴，更是经验交融的平台。老师们围坐研讨，聚焦课堂细节，既精准提炼出每节课的亮点优势，也坦诚交流了可优化的方向建议，从素养导向的落实路径到情境创设的有效性，从思维进阶的引导方法到技术赋能的实操技巧，每一句真知灼见都凝聚着集体的教学智慧，在真诚的交流与探讨中，让“以评促研、以研促教”的目标真正落地。
表彰先进 激励前行
一张张证书凝聚着老师们在AI教学创新中的探索与付出，既是对他们深耕课堂的肯定，也激励着全体教师在教育数字化转型的道路上继续前行。现场掌声阵阵、笑意融融，为本次活动画上了圆满的句号，也为全校教师探索高效课堂注入了新的动力。
一场场精彩的AI赋能示范课，一次次理念与实践的深度碰撞，为“AI赋能课堂，示范引领成长”公开课活动画上了圆满句号。17位骨干教师以扎实的教学功底、创新的教学设计，将AI技术与学科教学融为一体，既展现了数字化教学的独特魅力，更传递了先进的教育教学理念，为全校教师提供了可感、可学、可复制的实践样本。活动不仅有效提升了教师运用AI工具优化课堂教学的能力，更在校园内营造了勇于探索、乐于创新的教研氛围。未来，盂县逸夫实验小学将以此次公开课为契机，持续深化教育数字化改革，推动AI技术在课堂教学中的常态化、高效化应用，让每一位教师在数字化转型中成长，让每一堂课在科技赋能中提质，为培养新时代创新型人才筑牢教育根基，书写学校教育高质量发展的新篇章。
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