AI赋能启智,和美润心田——“和美课堂”第二十四届全国小学语文名师教学观摩研讨会
作者：微信文章AI赋能启智
和美润心田
——“和美课堂”第二十四届
全国小学语文名师教学观摩研讨会
秋韵凝香，教思逐行！
十月的合肥，秋意正浓。25日—26日，一场小学语文教育的盛会，便在这满是诗意的季节里如约而至。带着对课堂的敬畏、育人的赤诚，亳州师专附小联盟36位语文教师踏风而来，共赴合肥和平小学，探寻语文教学更深邃的美好。
PART 01
第一天学习
25日上午，第一节课刘恋老师执教《精卫填海》，整堂课犹如一场穿越古今的神话之旅，既充满了童趣，又蕴含着哲理。她将古老神话与学生的生活体验相链接，使得“精卫精神”不再是书本上一个遥远的符号，而是化作了一股可以汲取的成长力量，更加突出了神话教学的价值，不仅在于传承文化，更在于点亮童心，引导孩子从先辈的精神遗产中获得面对现实生活的智慧和勇气。
王崧舟老师的第二节课《最中国：少年强则国强——〈少年中国说（节选）〉〈圆明园的毁灭〉整合教学设计》，将《少年中国说（节选）》的少年意气、强国梦想与《圆明园的毁灭》的屈辱历史、落后警示相整合，在一“扬”一“抑”的历史对话中，构建起学生的精神成长阶梯，激发学生的强国梦想，达到语文的工具性与人文性完美融合。
下午，曹爱卫老师执教的《刘胡兰》通过三个环节展开，借助AI给出文本的精准概括，最后以毛主席“生的伟大，死的光荣”的题词升华文章主题，让爱国主义的种子在学生心间生根发芽。
孙庆博老师的《月光曲》观摩课，以艺术与心灵共鸣为主线，巧妙地将音乐、文本与情感融为一体，让学生体会贝多芬创作时的情感波澜。课堂上重在启发，通过精妙的提问，引领学生触摸文字温度，感悟艺术源于真挚情感的深刻内涵，既夯实了语文要素，又熏陶了价值情感。
王崧舟老师的讲座，通过"情境化积累"提升学习效率，将汉字结构与传统文化故事结合，强调从生活实际出发，培养学生在真实语境中运用语文的能力；要加强教学资源的整合与共享，让传统文化真正成为语文教学的根与魂。
曹爱卫老师的讲座围绕语文教学核心展开，提出三大关键要点，提升自身语言组织与运用能力，为语文教学提供了明确的方向。而孙庆博老师以“践行新课标、 赋能新课堂”为主题进行讲座分享，学习好课堂的“七项修炼”核心要点，教师需练就“一眼看准、一眼看穿、一眼看透”的能力，从而挖掘教材价值，助力青年教师的成长！
PART 02
第二天学习
10月26日上午，魏星老师领衔开场，带来五年级最新课例《古人谈读书》。魏老师以生动的课堂演绎带学生体悟读书的意义，通过经典文本与现代技术的融合，帮助学生理解古人读书方法，培养学生的专注力和思考能力，体现了“和美课堂”注重素养落地、学科实践的教学理念。而魏星老师的《AI如何提升言语实践品质》讲座则紧扣时代脉搏，探索AI技术与语文教学的融合路径，为语文实践活动注入新活力。
何捷老师“先扶后放”教古诗——围绕《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》三首古诗的语言表达方式与情感主线进行同异分析。先找“同”：三首诗都饱含爱国情；再析“异”：陆游是“临终遗憾的叮嘱”，林升是“对权贵的悲愤质问”，龚自珍是“对变革的热切呼告”；最后联“背景”：南宋灭亡的历史、诗人生平等资料，让学生明白“诗歌是时代的镜子”。统整教学让学生“站在更高的地方看语文，带着更活的能力用语文”。何捷老师的《新课程下的全新备课方案》讲座，更是为教师们的备课工作提供了系统性、创新性的方法论指导，互动答疑环节里，何捷老师针对新课标、新教材、新课型的困惑一一拆解，干货满满。
10月26日下午，虞大明老师执教的《蝴蝶的家》，把孩子们的好奇心变成了有趣的课堂探索。课堂上，同学们先跟着预习单提问题，又一起帮老师给“燕爷爷”写信，还试着用AI找蝴蝶的避雨处。从字词到写法，大家边问边学，把对蝴蝶家的探索，变成了主动思考的热情。这堂满是童趣的语文课，让“爱提问、爱思考”的种子，悄悄在孩子们心里发了芽。而虞大明老师的《基于素养导向的学教方式》讲座提出，素养导向的学教方式变革的核心是从传统“知识传授”转向“素养培育”，推动教学从“教师主导灌输”转变为“学生主动探究”。强调通过重构课堂场景、优化互动方式，让学习真正服务于学生综合能力与核心素养的长效发展。
张学伟老师用一堂《有的人》，让诗歌“活”了起来。课堂上，从鲁迅先生葬礼视频导入，到朗读时的情感变化，再到结合《我的伯父鲁迅先生》品悟“孺子牛”精神，同学们越学越投入。拓展写诗环节，“有的花”“有的鸟”的对比创作，更让大家对“生死”有了别样理解。短短四十分钟，诗歌里的精神悄悄住进了孩子们心里，这堂有温度的语文课，成了校园里最暖的风景。
PART 03
收获与感受
余韵悠长，步履不停！
当最后一缕秋阳掠过会场的窗棂，这场教学盛宴缓缓落幕。手中的笔记写满干货，心中的困惑渐渐明晰，老师们带着沉甸甸的收货与新的思考踏上归途。这趟合肥之行，不仅是一次教育理念的更新，更是一份教育初心的再燃。未来，我们将带着从“和美课堂”汲取的养分，在各自的教学沃土上深耕细作，让语文的魅力在更多孩子心中绽放。
END
文稿|明婉晴
朱丹妮
编审|宋银凤
复审|李鹏程
终审|任明义
排版|孙风景
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