AI试验室•AI创享空间 | AI智引数学解题路 赋能思维进阶突破(第12期)
作者：微信文章AI智引数学解题路
赋能思维进阶突破
AI试验室·AI创享空间（第12期）
老师们，您是否常为学生在独自面对数学难题时“抓耳挠腮”、苦寻解题思路却无人辅导而忧心忡忡？国家中小学智慧教育平台，不仅汇聚了海量权威教学资源，更创新推出智能数学解题助手，成为您化解这一难题的教学利器！本期“AI试验室”专题，将聚焦于平台宝藏资源的深度解锁，系统学习智能数学解题助手的实战应用技巧。让智能AI成为学生随身的“智能导师”，赋能学生独立解题，将教学智慧延伸至每⼀个学习时刻！
一
场景实践案例
应用教师：朱磊名师工作室葛浩琪老师
教学对象：三年级数学班
适用学科：数学学科
场景描述：葛老师指出，当学生在家中遇到数学难题，急需指导却苦于老师无法即时回应时，老师只需将智慧教育平台的数学解题助手生成专属链接挂载在班级群内。学生在遇到问题后，在家长的协助下进入数学解题助手，拍照或文字输入题目，数学解题助手快速响应，同步呈现解题思路、详细步骤、最终答案。如此一来，专业、精准且条理清晰的数学辅导，跨越了时空限制，随时触达学生书桌旁，为他们的学习之路点亮明灯。
二
使用步骤与要点
1
登录平台，定位功能
通过国家中小学智慧教育平台，进入国家智慧教育公共服务平台，进入“AI试验场”，选用“数学解题助手”。
图1 进入国家智慧教育公共服务平台
图2 进入“AI试验场”
图3 选用“数学解题助手”
2
根据要求上传题目
在“数学解题助手”页面中，根据提示编辑题目或通过图片识别来上传题目。
图4 上传题目
3
智能解题
上传题目后，学生可灵活选择学习路径。点击“AI提示”，系统将给出关键思路引导或步骤提示，鼓励学生自主思考尝试解题。
图5 解题提示
若仍有困难，点击“解题”，系统将呈现完整的解题过程与最终答案。
图6 解题
解题后点击“总结”，可获该题解题思路、方法技巧的深度解析，助力学生透彻理解、深化掌握。
图7 总结
三
教师使用感受
葛老师反馈：国家中小学智慧教育平台“数学解题助手”，能帮助学生在独立解题时能及时给予辅导，帮助学生理解巩固所学知识。不过，需要注意是，解题助手是放大器而非替代品，放大的是资源覆盖的广度与反馈的速度，但思维深度与学习品格的锤炼，仍需师生共同深耕。解题助手如同给学生配了一把“智慧钥匙”，但教师要做的，是教会他们何时用钥匙、如何辨锁芯、最终让学生学会自己铸钥匙。
四
AI辅助亮点与教学创新
应用
智能解答
场景
课后巩固+考试备考
亮点
1.阶梯式引导设计科学合理。系统精准把握了自主探究与精准支持之间的平衡，通过循序渐进的引导方式，有效助力学生攻克各类难题。
2.深度总结与解析。平台聚焦于解题思路的逻辑架构和方法技巧的灵活运用，能够帮助学生深入理解题目内涵，提升解题能力。
创新
本平台创新采用阶梯式智能引导设计，为学生打造个性化解题新体验。它借助大数据精准分析学生情况，在解题时适时给出关键思路引导或步骤提示，激发学生自主思考。若学生仍被难题绊住，系统立即启动“深度解析模式”，直观展示完整解题过程与最终答案。这种智能交互设计，既鼓励学生自主探索，又能在关键时刻提供精准支持，让学生轻松攻克难题，提升解题能力。
五
延伸资源推荐
国家中小学智慧教育平台的“教师研修模块”构建了分层分类的教师专业成长支持系统，通过系统化、结构化、信息化的设计，满足不同发展阶段教师的多元化需求。平台按学科、学段分类提供名师示范课程，覆盖中小学全部学科。特别是针对课程改革的重点领域，如语文大单元教学、数学项目式学习、科学探究实践等，提供理论讲解-案例展示-实践指导的完整学习路径。
国家中小学智慧教育平台数学解题助手是教育数字化转型在学科教学领域的生动实践。它以大模型智能为内核，精准捕捉问题生成阶梯方案。不仅极大优化了课后答疑的效能，减轻了教师的重复劳动，更重要的是，它将每一次学生提问转化为深度学习的契机，让学生在个性化、阶梯式的引导中有效攻克思维卡点，实现数学能力的实质性跃升。希望老师们积极运用这一利器，让它在数学教学中发挥更大价值，助力学生攀登数学高峰。
一审｜葛浩琪
一审｜陈立娟
终审｜朱 磊
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