【校园故事】AI赋能
作者：微信文章今晚，利用全体教师会的时间，邀请乐山师范学院电子信息与人工智能学院金澎院长为大家做题为《大模型（LLM）和小学教育》主旨报告。
金院长围绕“从LLM的基本原理和发展历程、LLM的应用、LLM在小学教育的可能应用和LLM的局限性”四个方面进行了讲析。讲座从“如果一个计算机程序，已知前t-1个词，总能准确预测第t个词，那么这个程序有智能么”切入，为大家介绍了“语言模型的发展历程”，引导大家尤其关注“神经概率语言模型”和“预训练语言模型”，而“人工神经网络的基本单元——神经元”，“目前的人工智能LLM成功三要素：强算法、强算力和大数据。”
谈及AI对教育的作用，金院长通过列举相应的数学学科的奥数题、语文学科的习作以及教师如何使用DeePSeeK进行相应的教学设计，讲到“在教育方面，我们知道，如果有私人导师，学习速度可以是普通课堂教学的两倍，而有了AI，每个人都可以拥有自己的私人导师，从而显著提高学习效率，尤其是对孩子们的教育。这种变化将对教育体系产生深远影响。”“师生在教学过程中如何使用大模型？教师在备课、作业批改等可以使用大模型，学生在预习、作业等使用大模型。AI不是替代教师，而是让老师有更多的时间从育分走向育人。”
当然，如今的大模型也存在着“数据依赖性强、计算资源消耗大、可解释性差、泛化能力有限、伦理与偏见问题、技术门槛高、场景局限性、安全性与鲁棒性、成本与商业化挑战”等局限性。讲座的最后，金院长用“AI并不万能，离开AI万万不能。学会与AI共存，谁用谁知道，先用先获益。AI偶尔会犯错，用时需谨慎。只能做助手，不得全盘抄袭。AI在不停地进化，未来什么都有可能发生”进行了概括与总结。
金院长的讲座不仅让大家了解到了人工智能的前世今生和存在的问题，更将其嵌入到实际的应用之中，虽然理论层面理解起来比较困难，但具体操作则很是实用。不得不说，如何利用人工智能，服务于我们的学习、工作与生活，将是今后每个人都必须面临的挑战和命题，我们唯有不断强化学习，主动适应，才能在未来赢得先机。
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