AI赋能教育 探索智慧未来 ——北京学校党委举办“人工智能”专题讲座
作者：微信文章在新一代人工智能快速发展的背景下，全新的教育模式和学习体验正在逐步形成，如何实现教育与AI技术深度融合，助力人工智能赋能教育教学高质量发展？2025年2月11日下午，北京学校党委围绕这一话题，组织了“5000天后的教育世界——AI背景下的教育数字化转型思考”专题讲座。北京物资学院副院长、北京邮电大学人工智能学院兼职教授张闯作主题报告，学校全体党员教师、团委委员、工会委员以及部分骨干教师现场聆听报告。程岚副校长主持。
张教授对AI驱动的教育变革进行了系统介绍，在讲解大模型与智慧本源、新一代人工智能的趋势基础上，剖析人工智能对教育、教学、管理以及学习的深刻影响，引导教育工作者与学习者正确认识AI的工具属性、实用属性与能力属性，并建立高阶价值目标，理解高阶能力需求，塑造高阶思维习惯，以应对人工智能时代的社会发展与改革变化。
程岚副校长在总结时强调，老师们要以此次专题讲座为契机，将AI的强大力量融入日常教育教学中，更新观念，创新教法，打造更加精彩和高效的课堂。
通过聆听讲座，老师们感获良多，反响热烈，让我们看看老师们是怎么说的。
教师感言
白月梅：有幸聆听张教授以“5000天后的教育世界”为主题开展的精彩讲座，以大量的实例和通俗易懂的语言讲解了人工智能的发展、应用及在教育教学应用中的思考，令我深受启发。身为一名信息科技教师，我愈发清晰地认识到自己肩负的责任。我们不仅要引领学生深入理解AI、系统学习AI相关知识，更关键的是要让学生学会将AI当作得力工具，巧妙借助它来提升学习效率、拓展知识边界。但在这个过程中，更要引导学生认识：人工智能只是辅助我们成长的助力，绝非替代我们思考的存在。我们应借助AI的力量，不断完善自我，朝着更好的方向发展。
田家成：听完张闯教授的讲座，我满脑子都是“未来体育课会变成啥样？”的想象。AI能帮学生定制训练计划、用VR模拟比赛场景、甚至靠智能手环监测动作是否标准……这些技术听起来像科幻片，但仔细一想，它们确实能让体育课更科学、更有趣。比如，以前教投篮，我得一个个纠正动作，未来可能学生戴上AR眼镜，直接显示“手腕角度偏了5度”，效率翻倍！但转念一想，技术再厉害，体育课的核心还是“动起来”——流汗、团队合作，这些体验AI可替代不了。就像张教授说的，AI是工具，不是老师。我们得用它，但不能依赖它，更不能让它抢了学生的运动快乐。
林跃庆：我在认真聆听了张老师的讲座之后，深有感触。首先是张老师的个人博学和对学习的态度让我非常敬佩。其次就是张老师对人工智能AI的理解和思考再次刷新我的认知。通过张老师深入浅出的讲解让我感受到一个新的教育时代的到来。同时也清晰地告知我们，要接受它，认识它，了解它，熟悉它，驾驭它。印象最为深刻的认识是人工智能带来的工具属性，人工智能最终一定是协助人类实现自我的发展和提升。最后，张老师的讲座不由得让我产生了一种时不我待的感觉，非常解渴，非常震撼。感谢学校带来的这次精彩的讲座。
王艳：听完讲座，让我再次对人工智能发展的现状以及在教育领域的应用有了更为全面且深入的认知，深刻体会到应以客观视角看待这一前沿技术。我意识到人工智能在教育领域的发展是大势所趋，但我们必须客观看待。要充分发挥其优势，如利用它提升教学的精准度、丰富教育资源；我们要合理利用人工智能，积极借助人工智能的优势，但也要坚守教育的本质，通过自身深厚的专业素养和独特的人格魅力，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
王昕悦：张教授用近四个小时的讲座带我们踏入了人工智能的教育天地，让我看到了人工智能可以成为唤醒人类学习的深层力量。于我们每一位教师而言，是挑战更是机遇。本次学习让我们重新审视了自身的教育使命，作为新时代教师，应在科技浪潮中，努力以科技之真、人文之善、艺术之美，成就培养学生的创造力、解决问题能力和共情能力。愿我们能勇立潮头，走向充满未知却无限可能的教育新征程。
吴凡：张教授的讲座让我更明确认识到教育数字化转型的重要性，AI技术能为课堂带来更个性化的学习和更广阔的前景。作为一线教师，我仍有许多困惑：如何平衡技术与传统教学的关系？如何确保每个学生都能适应数字化工具？如何在资源有限的条件下有效实施？这也激励我们不断探索，寻找技术与教育的最佳结合点。
撰稿：谷香吟
摄影：胡晓征
审稿：李佳
排版：吉建花
核发：刘锦震
欢迎关注北京学校宣传号
页:
[1]