把孩子送回国内上一年小学怎么样？
这几天一直在纠结一个问题，一直想不出个结果，提出来请大家帮忙看看。家有小妞快4岁了，中德家庭，目前就这一个。前一段时间回国，我爸妈一直给我建议，想让孩子5岁的时候回国呆一年，上完一年级再回德国来。目的是这样几个，第一，国内的基础教育抓的比较紧，念一年为回来上学打基础，同样的案例身边有几个，结果都还不错。第二，加强一下中文，我们家妞现在的中文水平基本上是听没问题，说比较吃力，有的时候说中文就是一句话4个单词2个中文的两个德语的。前一段回国感觉中文进步很多。第三孩子离开大人一年对将来的适应环境能力是个帮助，至少将来离开熟悉的环境不会很害怕。第四，估计我父母也想多和孩子相处一些时间。
LG保持支持的态度，我比较犹豫的是，第一，真的有点舍不得，这个真的有，而且不小的比重。第二，孩子在我父母身边难免娇惯。第三国内孩子的教育起步都很早，德国幼儿园的这种放养，再加上语言问题，回国肯定跟不上，会不会对孩子压力太大？对孩子将来会德国念书造成影响。第四，oma坚决反对，孩子从小就在oma身边长大的，oma的工作可能不太好做，oma的想法几乎就是将来有份固定的工作，幸福家庭就好，和她讲为将来前途什么什么的几乎是没有沟通可能。
我身边比较成功的几个例子都是中中家庭，我们这个情况是没有的，所以很纠结。每个妈的目的都是为了孩子的将来前途，我没打算做虎妈，但是希望孩子能有个更好的发展机会。想听听大家的意见，想说闲话的请绕行吧。谢谢！ 我这一辈子 发表于 2013-5-7 16:39 static/image/common/back.gif
不赞成，说实话就我个人而言，看不出这一年对孩子的前途有什么帮助。
我家也是中德家庭，我和老公都没有办 ...
这个就是我的担心，国内的教育起步太早，德国这边教的太少了，国内上小学之前拼音什么的都学完了，所以我有点担心她回去跟不上，对自信心有打击，万一失去士气，再找回信心是比较难的。
但是我和我老公的一致意见都是不能忍受她将来中文一窍不通。这次回国孩子和我父母沟通，她能听懂我父母说话，但是她说的话我父母不明白，她自己急的动不动就哭，所以更下定决心，中文打死都得学。 本帖最后由 karzi 于 2013-5-7 11:40 编辑
不怎么赞成。我娃在国内上了一年幼儿园，那是因为实在没有办法。孩子总换地方，对孩子的成长没有好处。回国要学中文，回来又要重学德语。在国内有小朋友了，一年后又要走了。来德国小学，别的小朋友已经玩在一起了，孩子会很孤单的。而且孩子总是跟着父母比较好。隔代会比较宠。 别苦了孩子. 国内上学压力太大了. 太折腾了，完全没必要。回国一年德语忘光了你回头还要担心孩子上小学德语跟不跟的上。 才一年，感觉作用不大。 中中家庭孩子都有自称德国人，不爱听爸妈中式教育的，混合家庭的情况就更难办了。 我也在考虑将来让孩子在国内先上几年小学。说国内学校压力大，那是国内四五年级以后吧。前几年还好。关于语言，１２岁以前孩子学语言适应语言能力都是超强的，我就是研究这个的，我比较肯定这点。回德国应该问题也不大，很快能适应。但是关键是，你不在孩子身边，你会很想孩子，等你一年后把孩子接回来，你爸妈也会很想很想孩子。这些都是最大的问题 只是念完小学1年级没必要，真的，我以前也这么想。但是看了我姐的孩子，觉得这样根本没必要，我外甥女国内出生的一直待到小学1年级毕业才出国，现在中文还是那样，听说没问题，因为中中家庭，而且她也经常看些国内电视剧。读就不行了，简单的觉得没意思，有意思的看不懂，写也就能写一些简单的。另外就是听说也只是日常对话，真讨论个有深度的话题，也不行，不知道对应中文怎么说
就你说的优点来说，仔细想想也不算是什么优点。1，德国该学的也最后会学的，人家小学松，最后也不耽误上大学找工作什么的，2 中文是个长久过程，就靠这1年，不顶什么事。1年后放松了中文学习，以后一样会全忘了的。3 不太理解你是什么意思，难道待在父母身边更有安全感的孩子，将来离开熟悉的环境会很害怕吗。 第一感觉不觉得很好
第一，觉得回国呆一年，在5岁这样的年纪，你说的语言啊，数学之类的学科的知识啊这些的强化，我觉得等孩子回德国2，3年后可能就和别的孩子看不出什么差别了。打基础这样的事情，家长可以在家对小孩提前进行些教育，我相信咱中国人这点会很勤奋。
第二，孩子如果中文说都说不好，更别提识字了，你知道国内教育的，上小学的很多都是提前学数学和写字的，你家孩子这样的我也觉得压力可能会很大，又才5岁就让上小学，太小了吧。你要说5岁回去再上一年国内的幼儿园来加强中文，我倒觉得还更理智点。
第三，算啦，孩子以后有的是时间和机会适应不同环境的，我觉得这点不用专门去培养，只要平时家长不要娇惯。
第四，不用为了想孙女儿就要送回国陪他们一年吧？！ 问过好多德国人，他们的理论是 小孩就是玩，不要那么早的教育，上小学后开始接受教育，如果您在幼儿园阶段给他所谓的早教，到小学的时候他就觉得很好学，对学习反而兴趣不大，再到后来大点又发现学习很吃力了。
这个理论是我亲身验证的，小学前100以内的加减，包括乘除都会了，然后一二年级那叫一个优秀，然后就是一落千丈，到初二才缓过来。
家里都2个博士了，有用么？成功有很多标准的。。。