本帖最后由 涛声依旧2011 于 2011-12-11 22:15 编辑
QCheng1 发表于 2011-12-8 16:13 static/image/common/back.gif
请教下LZ，我儿子目前弹琴不怎么会数节拍。让他边弹边数1-2-3-4，他数得时快时
慢，比如常常8分音和16分音 ...
关于数拍子问题：
不只是儿童，即使是成人或在音乐学校里，拍子也要作为理论和试唱来反复练习。所以不着急。
1，大人陪孩子练琴的好处就体现在这里，请给予他们一个均匀的节奏点，意思就是跟他们一起数，或用拍手，拍桌子什么的，给予均匀的声响。
2，数的目的在于慢，把一拍作为：1 达 2 达 3 达 4 达 一分为二来理解，这样出现8分音符的时候，就可以均衡的在 1 达 的达那里变为另一个8分音，这应该小孩跟着一起拍手练习的，8分音转换均匀后，16分音也是以2+2这种感觉带进去。
3，刚开始的小小孩，不太适用节拍器，反而更是慌慌张张。
本帖最后由 涛声依旧2011 于 2011-12-11 22:10 编辑
flysmall 发表于 2011-12-11 21:44 static/image/common/back.gif
上课时间楼主觉得7岁的孩子半小时可以，还是要到45分钟？曲子大概15分钟就回完了的情况。儿子的老师总有15分 ...
这是在练习识谱，老师带着有方法的去找，让他回家少错音，很重要。
识谱过程老师看到认的慢了，就告诉孩子，我觉得还不如孩子自己回家慢慢认。楼主能说说好的老师大概做到哪些吗？我总有他老师糊弄的感觉。哎。毕竟学琴不便宜。
本帖最后由 涛声依旧2011 于 2011-12-11 22:13 编辑
dingdingtang 发表于 2011-12-11 22:00 static/image/common/back.gif
您可是过奖了，很惭愧，其实我很多时候还是无理而粗鲁的妈妈。有时她不听话，我火着直接说把她扔 ...
一样苦啊，之前有位说“等孙子们来收拾他们吧”，哈哈。
flysmall 发表于 2011-12-11 22:10 static/image/common/back.gif
识谱过程老师看到认的慢了，就告诉孩子，我觉得还不如孩子自己回家慢慢认。楼主能说说好的老师大概做到哪些 ...
认真的老师：
1，会反复的强调手型
2，听自己的音是否好听，训练正确触键
3，纠正节奏（刚开始的小孩，必有错）
4，小曲如何行走才有音乐
5，剩3，5分钟找找音
等等
那，我这个老师基本上一条都不占。
1。手型基本没强调过
2。没训练过正确触键
3。节奏马马虎虎，说过曲子结尾应当慢一点，像讲故事。
4。小曲还行走呢，没提过
5。不止3，5分钟的找音，是15分钟。之前30分钟上课，她说45分钟对孩子好些，改到45分钟，明显感觉后面没东西教，就认普了。
涛声依旧2011 发表于 2011-12-11 22:04 static/image/common/back.gif
关于数拍子问题：
不只是儿童，即使是成人或在音乐学校里，拍子也要作为理论和试唱来反复练习。所以 ...
明白了，谢谢你！
我有时候对孩子的耐心不是很好，要改进。
涛声依旧2011 发表于 2011-12-11 22:25 static/image/common/back.gif
认真的老师：
1，会反复的强调手型
那我孩子的老师应该是不错了，他很强调手型和正确地触键，一直要求练的。现在正
给我孩子纠正节奏。但是毕竟上课就30分钟，所以孩子真正地训练节奏还是我陪他
在家里练的。
本帖最后由 涛声依旧2011 于 2011-12-12 14:44 编辑
flysmall 发表于 2011-12-11 22:56 static/image/common/back.gif
那，我这个老师基本上一条都不占。
1。手型基本没强调过
2。没训练过正确触键
我抱歉有时候讲得太坦率，给一些人带来快感，却又给一些人带来不必要的烦恼。
学琴这事，既然钱花了，想买的是快乐，纠缠于过中错节，烦恼自然会多。之前我也说过，家长一定要想好到底要什么，只是娱乐就简单很多；希望将来小孩有一个过硬的基本功，那找一个这样的老师，总要有所波折吧。
花钱一回事，耽误孩子又是另一回事，我们也陪着占我们的时间。哎。