孩子念一年级的妈妈请进来一下好吗，谢谢
是这样，我女儿今天的数学功课错地是一塌糊涂，举个列子啊，? — 4 ＝ 7，就是类似这样的题目，之前做7—3＝4 完全没有问题，估计她还不太习惯逆向思维，请问各位有经验的妈妈，我想要不要教她解方程，设X？是否早了点？是否就该让孩子自己在脑子里搞来搞去地想？ 我来报道。
解方程就算了，纯粹的中国应试教育的教学方法。
弄一堆花生，或是小熊糖试试？
我明天问问我儿子他们学到这里了没有。
还成天1加1等于2呢。作业一分钟就做完。周五雷打不动没作业。
你们作业也这么少吗？ 2# cindyprc
可能我们孩子开学时间不太一样吧，我这是9月份开学的，现在教到7的加减法。 本帖最后由 皮皮熊 于 2009-12-7 23:17 编辑
用最简单的方法来讲，不能用方程，会把孩子越讲越糊涂的。你用图示法，把11分解成7和4，就是在11的下面画两条斜线标出7和4，告诉他7和4组成11，反过来把其中一个数字7或4蒙上，让他想想7和几组成11，如果数字还是让孩子觉得抽象，那就在数字下面加上相应数量的花生或糖果，让他数着想，还有一点一定要培养孩子的心算能力，可以把几和几组成几编成儿歌让孩子来记住，因为我看德国孩子的心算能力明显不如国内孩子，3年级的孩子做加减法有时候还要数手指 还有用家里的教小朋友数数的一排排的算盘珠，先拨7个，让孩子拨拨数数，再拨几个可以凑成11个 我也感觉
要培养孩子的心算能力很重要
我家的
总是喜欢要扳手指或用道具
如7-3=4，她很快就知答案
但17-13=？她就懵了
我就再给她一串
27-23，37-33，
她自己就找出了规律，
也很快知算了{:5_343:}{:5_310:} 这个其实很简单,你每天给她作这样形式的题目.先分开,比如 x-6=2这样的题型,等她熟悉了再换6-x=2 ,等她把两种都作熟了再混起来,相信没多久她就会算得很好了. 这个没有捷径可走的,多作题就好了!每天也不用太多10题就够了,对孩子也不会带来太大的压力.如果全对了还可以适当的给点小奖励,这样孩子也会很配合的.最后祝楼主成功!! 我家孩子的减法没有加法好,好象这是通常现象吧?
LZ你那没有和老师的约谈时间吗?你去问一下老师这样的题目是怎样教孩子的,最好用老师教孩子的方法而不是你在中国学的方法... 8# 异乡妈妈
谢谢楼上所有妈妈给我的回帖，大家真好，我会按照大家教我的方法去教孩子数学的，和大家一样，我很看重孩子的心算能力，可是她的班主任非得让他们孩子用手指算，郁闷极了！ 本帖最后由 异乡妈妈 于 2009-12-8 17:16 编辑
8# 异乡妈妈
谢谢楼上所有妈妈给我的回帖，大家真好，我会按照大家教我的方法去教孩子数学的，和大家一样，我很看重孩子的心算能力，可是她的班主任非得让他们孩子用手指算，郁闷极了！
颀颀妈 发表于 2009-12-8 16:32 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
没关系,我家孩子也是用手指头的,刚开始都是这样,要让抽象的数字和具体的实物建立起关系,等关系建立起来了,可能孩子就不用数了,你说一,他的大脑里就出显了一个手指头{:5_363:} ,慢慢的就都在想象的空间进行了... 我来报道。
解方程就算了，纯粹的中国应试教育的教学方法。
弄一堆花生，或是小熊糖试试？
我明天问问我儿子他们学到这里了没有。
还成天1加1等于2呢。作业一分钟就做完。周五雷打不动没作业。
你们作业也这么少 ...
cindyprc 发表于 2009-12-7 22:25 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
我家孩子已经学到十以内的加减了,作业是每天20到40分钟,最多不让超过一小时,我家的小朋友偏慢 我问一个愚蠢的问题。
我看见Vorschule很多作业就是这种加减法，但是多数是用事物来表示的。
比如7－3=就是画七个糖果减三个糖果。
这种东西有没有帮助呢？ 我问一个愚蠢的问题。
我看见Vorschule很多作业就是这种加减法，但是多数是用事物来表示的。
比如7－3=就是画七个糖果减三个糖果。
这种东西有没有帮助呢？
beini_dong 发表于 2009-12-8 18:23 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
对,我儿子的好多数学作业就是这样的内容.不记得我小时候有没有做过这样的作业,但在德国都是这样开始的... 儿子还有一本数学练习册, 说是让在家里做的，也是非常的简单,让儿子在家做了不少, 虽然受到老师的表扬, 但是还是告诉儿子要等一等, 不要做了, 因为做的太快了.
觉得学校里, 更注重的不是让孩子记住简单的加减运算公式, 而是让他们理解.
LZ说的这种题目, 我也遇到了, 我就问他, 妈妈从你手里拿走了3个橘子, 你还有4个橘子,那么你原来有几个? 我也是希望他能够先自己理解了, 而不是机械的让他背诵公式.
对,我儿子的好多数学作业就是这样的内容.不记得我小时候有没有做过这样的作业,但在德国都是这样开始的...
异乡妈妈 发表于 2009-12-9 08:21 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
我们小时候也是这样教的，我还记得我们小学数学老师自己有一个用纱布面做的木框，教加减法的时候她就把家里葡萄藤上摘的叶子粘上去。几张叶子就代表数字几。
我们小时候也是这样教的，我还记得我们小学数学老师自己有一个用纱布面做的木框，教加减法的时候她就把家里葡萄藤上摘的叶子粘上去。几张叶子就代表数字几。
Jesi2006 发表于 2009-12-9 14:00 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
哈，这个老师好聪明。你们小时候真幸福，有这么好的老师。 本帖最后由 Karry 于 2009-12-9 16:22 编辑
一年级20以内的加减法熟练操作就够了。一般来讲，小孩对加法很容易理解，可是在求被减数的时候，大多数小孩不解这是个大数，是它分成其余两个数。
教小孩不能用大人的思维教，要用小孩的思维。那lz的这题，拿实物跟你孩子说，一堆桔子，妈妈拿走7个，剩下4个（这时就分成2部分，让他看看回答），这堆桔子一共有多少个？耐心多说几遍，没关系。
将逆向思维转变顺向思维，
这种题目，如果没有大人提示，光一年级小孩这样做，50个里面最多有2，3个
对,我儿子的好多数学作业就是这样的内容.不记得我小时候有没有做过这样的作业,但在德国都是这样开始的...
异乡妈妈 发表于 2009-12-9 08:21 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
我小时候肯定没做过这样的题。
我第一次看见的时候觉得特头晕，数完有几个糖果，不知道孩子还记得自己到底要干嘛么{:5_360:}
不过如果有妈妈有经验，那我以后给她做做玩玩。 12# beini_dong
有，我觉得很有用的呢。
wwwww 发表于 2009-12-9 13:02 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
觉得有用的妈妈不少啊。
小做功课一把{:5_387:} 没有教过儿子女儿这些，他们老爸老是担心把他们先教会了，以后上课就无聊了。所以不让教 很多德国父母的困惑还要多.他们小时候也不是这样学的,常听有的家长讲现在的教法越弄越复杂.
无论小孩怎么学,跟他们学,就按课本上的练习教教他们,总之很简单,小孩蛮苯的.算了,再对牛弹琴几年,会有领悟的那天的. 没有教过儿子女儿这些，他们老爸老是担心把他们先教会了，以后上课就无聊了。所以不让教
清清小溪 发表于 2009-12-9 20:53 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
难道你们孩子在Kindergarten做Vorschulkind的时候不学这些东西的吗？
我还以为都会学一点呢。 很多德国父母的困惑还要多.他们小时候也不是这样学的,常听有的家长讲现在的教法越弄越复杂.
无论小孩怎么学,跟他们学,就按课本上的练习教教他们,总之很简单,小孩蛮苯的.算了,再对牛弹琴几年,会有领悟的那天的.
voyage 发表于 2009-12-10 16:17 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
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